我是一个很感性的人。。。  

    很小的时候，就有一个理想：周游世界。。。

    然而，随着年龄的增长，越来越发现：我的那个理想很难实现。原因很简单：有精力的时候可能没有时间，而有时间的时候恐怕也没有精力了。。。

    出去游玩，我喜欢那种完全放松的状态。。。

    带着任务去旅行，就不能称其为游玩了。。。

    在国内旅行我最喜欢去的地方有两个，一个是大海，一个是长城。

    之所以喜欢大海，因为她是纯粹的自然，很博大，很宽广，能够涤荡内心；在前仆后继的波涛面前，我能够找到自己在宇宙中的地位。。。

    真实的自然，让我看清了生活的本质和意义。。。

    之所以喜欢长城，因为她是人类的奇迹，很雄伟，很壮观，能够激发豪情；在蜿蜒起伏的长蛇面前，我能够找到自己在人生中的目标。。。

       “植物认知”，是我院景观专业学生步入专业后的第一门基础课，与“植物造景”课为孪生姐妹，前者是基础，后者是基本目标。记得在06年我第一次在美院上这门课时，“认知”和“造景”没有分开，是一门课程，且只有8次课，32个学时。当时就觉得课时太少，学生很难在短期内掌握这么丰富的植物知识。后经不断努力，课时体系不断完善，终至达到今天两门课分家，各自有10次课，40学时的状态。“植物认知”课重点解决认树的问题，为“植物造景”课准备“下锅之米”，而“植物造景”课则是重点解决如何利用植物创造景观的问题。

       为了让同学们能够快速掌握植物素材，加深对各种植物姿态和生活习性的认识，我们每次都会在课堂讲授之余，安排至少三次的室外实习：北京植物园、奥林匹克森林公园、美院校园等各一次。

圆明园 北京西郊清代皇家园林体系中的一朵奇葩 历清五代帝王苦心经营三百年 达到了东方理念和梦幻艺术的巅峰

然不幸百年杰作毁于一把战火 1860年英法联军“两个强盗”在园内烧杀抢掠 数万珠宝玉石被洗劫一空 后经土匪军阀及愚民偷石坎树 日渐颓废 

解放后 万千学者民众自发掀起拯救和保护文化遗产的热潮 圆明园遗址公园作为爱国主义教育基地 也因此被定性和建立

更有2008年北京奥运会之契机 圆明园得以进一步被整理和规划 园景面貌日新月异 十二兽首的回归 为圆明园珍宝文物的回归带来了曙光

然而 随着信息社会的到来 商业利益的驱使 圆明园遗址公园的面貌却日益被破坏 “缅怀历史 警示后人”的社会价值日渐削弱

河湖水系中漾着尺度超大 五彩斑斓的水灯 似乎想掩盖圆明园的遍体鳞伤  沿着主要游览路线安排的各种商业设施 更把圆明园的景色破坏的淋漓尽致

“主人啊 能不能把你加给我的“俗艳衣装”换掉 我是皇家之躯 文物之身 能否让我以真实面目示人？！！！” 

让我们听一听圆明园的呼唤吧！！！难道她的痛还少吗？  

2011年6月24日，老公、孩子、还有我，一家三口，自驾车出京哈高速，直达北戴河。时光荏苒，距离上次去北戴河，已经有四年多了。故地重游，感受更丰富。

四年前，我还是孤身一人，走到哪里都无牵无挂；四年后的今天，带着两岁半的娃，还有老公，行囊沉重了很多，心情也紧张了很多。做母亲了，肩上的担子重了，心里的责任也重了。年幼的孩子，无时无刻，都不能够离开母亲的视线，尤其是到了海边，因为他还不知道大海的深浅，也不知道什么时候会有危险。。。

和上次一样，我们依然选择住在刘庄的家庭旅馆，简单、整洁、也不乏舒适；出行的第一站还是离刘庄最近的那个免费的海滩。海滩没有变，沙子依然细腻，海水依然平静，海潮依然起伏，只是过往的游客变了：恋爱中的情侣依然很多，孩子似乎也多起来了。。。我，从四年前的主角变成了今天的后勤服务者，忙乎着给孩子换衣服、拍照。。。这是悦悦人生第一次海滨之旅，我想象不出他心中的大海是什么样子，但我看的出来，小家伙特别喜欢下海，喜欢脚下的细沙、喜欢那贴近岸边的层层浪花。。。希望海的广阔和包容能够让幼小的心灵得到震撼。。。

        经过了半年多的设计，三个月的施工，6公顷的市民广场终于在“七一”顺利揭幕了。设计过程经过了前后五个方案的推敲，最后选定一个了更贴近市民理解力和满足休闲活动功能要求的方案。方案的前提是要解决广场北侧文化中心建筑较为低矮、不够气派的问题，同时，要呼应文化中心建筑的整体造型和风格。景观设计首先通过竖向地形的改变提升从102大街主视面看建筑的视角，在逐步降低建筑门区标高的同时，设计一片横向延展的薄水面空间，借助倒影和地面的竖向变化，把建筑托起来；其次，通过大曲线的构图，整体呼应建筑的不均衡曲线关系；同时，通过轴线东西两侧的树阵夹持建筑南北轴线，并在南北中央景观轴线序列中依次安排入口标志性叠水、音乐喷泉、薄水面空间，使中央轴线景观丰富而不繁琐。

      弘道馆是日本江户时代规模最大的藩校，也就是贵族子弟学校。天保12年（1841年）由9代藩主德川齊昭所創立，當時日本正面臨著內憂外患，德川齊昭力圖改革藩政，決定從學校教育著手。 
        弘道館以「允文允武」做為教育方針，學生除了學習武術、儒學之外，音樂、天文學、醫學也有專門老師來授課，簡直就像是今日的大學。從創校到明治5年送出最後一批學生為止，弘道館培育出許多影響時代的人才。歷經戰亂後，大部分的藩校建築已經被燒毀，如今所見僅剩正門、正廳至善堂等建築開放遊客參觀，只有過去遺留下的文物書簡，訴說舊日的光景。

       今天的弘道馆，由于开放空间不全，不能得览这家贵族子弟的全貌。但仅从门、厅建筑的形制就可以想见整个学校昔日的宏大。院中梅树很多，且树龄较长，亦是弘道馆历史悠久的见证。

　   水户艺术馆，是“日本建筑界的切·格瓦拉”——著名建筑师矶崎新的代表作。也是茨城县水户市的标志性建筑物。艺术馆从1988年3月开始动工，1990年3月开馆。占地13，941平方米，建筑面积22，432平方米。昵称是“Art Tower Mito”（12450;ートタワーミト）。馆长为音乐评论家吉田秀和。
　　
　　水户艺术馆的特点包括：一、多功能性。它含带ACM剧场、会议场、演奏厅ATM、现代美术展示室等。它是一个综合设施。二、分立的构成部分。它是“一个个单栋建筑，围绕着一个大的绿色广场”（《世界建筑》杂志）。三、它有一个很高、很有些怪的标志塔。
    

       艺术馆的景观部分就是艺术馆建筑围合的内庭广场。广场设计简洁，大气，以草坪为主，布置田字形的路网，东西轴线的近端是一组水景雕塑，巨石凌空，颇具震撼力。广场的整体形式、风格、材料与艺术馆建筑浑然一体。

        偕乐园位于茨城县水户市，与金泽的”兼六园”、冈山的“后乐园”齐名，是日本三大名园之一。1842年（天保13年）由水户藩第九代藩主德川齐昭营造的回廊式庭园。

        偕乐园位于地势较高的山坡上，其最大特点是可以登高望远，登临其主体建筑”好文亭“的三层——“乐寿楼”，可以180°俯瞰山下景观，美丽的森林和千波湖尽收眼底。

       此外，偕乐园以梅花最著。园中有100个种类3000株以上的梅花。每年的二三月，偕乐园都会吸引各地的来赏梅的游客。

        2010年12月25日至2011年1月4日，和以前的几位朋友一同完成了为期十天的日本新年之旅。回国后便忙乎着迎接我们中国最传统的节日——春节。一晃一个月过去了，旅行时的感动和记忆都有些模糊了，敦促自己赶紧提笔写点什么，不然，这顿日本快餐又白吃了。

       无论对人对事，第一印象都是最直观和深刻的。

       我和日本的这第一次晤面，不能不说是怀着一种复杂的心情开始的。儿时的教育，让我对日本军人有着一种仇视；长大以后，对日本了解的虽然更多更全面了一些，但还免不了有着那股反奋的情结；再后来，通过《血疑》、《东爱》。。。让我了解到日本青年的理想和浪漫；通过安腾、野口勇。。。让我知道日本现代建筑大家频出；通过枯山水。。。让我看到了日本传统园林如何跳出祖宗的藩篱；通过“岛国沉没”。。。让我感到日本国民的危机。。。然而，所有的这一切，都只是道听途说，没有亲历，终究不能体会其庐山真颜。